Informática na Educação, pode ser descrito como "a inserção do computador no processo de aprendizagem dos conteúdos curriculares de todos os níveis e modalidades de educação." Entretanto, essa inserção pode ser feita de duas formas: usar o computador como meio para transmitir a informação ao aluno, portanto, sem alterar a estrutura pedagógica vigente. Entretanto, essa forma tem como conseqüência profissionais obsoletos,pois são treinados para utilizar as técnicas de determinado software, sem uma construção de sua própria técnica de resolução de problemas.
A outra abordagem, baseada na criação de ambientes de aprendizagem que enfatizem a construção do conhecimento, como a linguagem LOGO e sua tartaruga que desenha na tela, visa entender o computador como nova forma de representar o conhecimento, causando uma alteração na estrutura pedagógica de ensino, pois o professor não é mais alguém que ensina uma técnica, mas alguém que transmite experiências e ensina através de vivências e situações problemáticas, onde os alunos iram desenvolver sua própria técnica para resolver os problemas.
O paradigma pedagógico instrucionista, no qual o computador substitui tarefas rotineiras como correção de prova, que atualmente são realizadas pelo professor, é erroneamente caracterizado como construtivista, pois visa a construção do conhecimento na cabeça do aluno, como um muro de tijolos que vão se sobrepondo. É a informática dos tutoriais e passo-a-passo.
Já a abordagem construtivista, que prega que o aluno constrói, através do computador, seu próprio conhecimento, tem a vantagem de fazer o aluno se deparar com a prática, colocando a "mão na massa". Além disso, é muito mais motivante para o aluno, pois este irá produzir sua obra de arte, seu conhecimento. Entretanto, a implementação dessa abordagem pedagógica requer um investimento mais alto do que a outra abordagem, principalmente na formação de professores.
Fontes:
http://www.serprofessoruniversitario.pro.br/ler.php?modulo=18&texto=1021
http://pt.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica_educativa
quinta-feira, 12 de fevereiro de 2009
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